| 教师自评是教学评价制度现代化的标志--兼论教师专业发展的新路径 |
| |
| 引用本文： | 刘一.教师自评是教学评价制度现代化的标志--兼论教师专业发展的新路径[J].四川教育学院学报,2005,21(5):12-14. |
| |
| 作者姓名： | 刘一 |
| |
| 作者单位： | 四川教育学院,教育系,四川,成都,610041 |
| |
| 摘 要： | 我国大学英语写作教学收效仍然低下，解决的途径不能简单照搬某一理论模式，而要根据情况使用不同的方法，为学生创造不问断的练习机会并改变评价观念。因而，本拟从分析大学英语写作教学中存在的问题入手，根据学生的实际情况采用合适的教学方法，提出改变“学写作”以应试的观念，把学生引向“在写作中学习”，以写带学，以学促写。
|
| 关 键 词： | 写长法 过程——体裁 写作 模因论 迁移 |
| 文章编号： | 1000-5757(2005)05-0012-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月5日 |
Teachers' Self-evaluation Is A Symble of Modernization for Teaching Evaluation System |
| |
| LIU Yi.Teachers'''' Self-evaluation Is A Symble of Modernization for Teaching Evaluation System[J].Journal of Sichuan College of Education,2005,21(5):12-14. |
| |
| Authors: | LIU Yi |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
