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| 努力培养学生自学地理知识的能力 | |
| 引用本文： | 高素江.努力培养学生自学地理知识的能力[J].中国教育技术装备,2010(11):127-128. |
| 作者姓名： | 高素江 |
| 作者单位： | 河北省内丘县教育文化体育局调研室 |
| 摘 要： | 学生学习到的知识，主要是从教师处和书本上得来的，主要是在教室中获得的，地理知识的获得也不例外。教师主导作用的发挥，在于使学生成为学习的主体。教学过程中教师的组织教学、传授知识、设计与运用教法、培养能力、启发思维、进行思想教育等，都是为了使学生从教学过程中的客体成为学习的主体，那种一开始就放弃教师的主导作用而听任学生自学的做法是一种与教师身份不相容的不负责任的表现。 |
| 关 键 词： | 地理知识 培养能力 学生 自学 教师主导作用 教学过程 组织教学 思想教育 |
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