|
|||||
|
|
| 教师职前教育课程设置存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 王颖,张杰.教师职前教育课程设置存在的问题与对策[J].长春教育学院学报,2009,25(1). |
| 作者姓名： | 王颖 张杰 |
| 作者单位： | 1. 廊坊师范学院,教育学院,河北,廊坊,065000 2. 长春教育学院,干训部,吉林,长春,130061 |
| 基金项目： | 廊坊师范学院重点课题 |
| 摘 要： | 我国教师职前教育课程体系由普通教育课程、学科专业课程和教育专业课程三大板块构成.目前,针对课程设置面窄、师范特色淡化等问题,课程设置改革已经启动,但尚未形成成熟的模型.因此,构建教师职前教育课程体系、优化课程内容与教学模式势在必行. |
| 关 键 词： | 职前教育 课程设置 问题 对策 |
教师职前教育课程设置存在的问题与对策 |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |