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| 活标记在晨间锻炼中的应用 | |
| 引用本文： | 刘莉,成爱玉.活标记在晨间锻炼中的应用[J].早期教育,2008(7):91. |
| 作者姓名： | 刘莉 成爱玉 |
| 摘 要： | 《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”那么，什么样的环境才是利于引发和支持幼儿积极互动与主动探索的？环境支持与教师指导可否实现有形与无形、有声与无声的相互转化？这其中有没有一种有形的材料可以实现二者的自然转换与融合？ |
| 关 键 词： | 主动探索 积极互动 相互作用 环境 探索活动 幼儿园 支持 材料 设施 空间 |
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