| 试论教学反思与教学业务水平的提高 |
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| 引用本文： | 皇甫美君.试论教学反思与教学业务水平的提高[J].宁波职业技术学院学报,2005,9(3):86-87. |
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| 作者姓名： | 皇甫美君 |
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| 作者单位： | 宁波市江东区教育局,浙江,宁波,315040 |
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| 摘 要： | 反思是一种手段，它的实质在于“发现问题”与“解决问题”。在现实教学中，大多数教师的决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的、例行的而非自觉的。良好的教学需要教师对教学进行反思的、理性的和自觉的决策，清楚自己在做什么，为什么做，怎么做。本就如何运用“反思”这一手段从课后反思、教学机智、教学过程三个方面切入，阐明了“反思”是提高教师教学业务的有效途径。
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| 关 键 词： | 教学反思 课后反思 教学机智 教学过程 |
| 文章编号： | 1671-2153(2005)03-0086-02 |
| 修稿时间： | 2005年3月24日 |
The research on "back-thinking" in the process of teaching activities and the improvement of teaching abilities |
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| HUANGFU Mei-jun.The research on "back-thinking" in the process of teaching activities and the improvement of teaching abilities[J].Journal of Ningbo Polytechnic,2005,9(3):86-87. |
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| Authors: | HUANGFU Mei-jun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | back-thinking aAfter-class review wise aespouses to different conditious in class teaching process |
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