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| 有效管理课堂,提高高职教学质量——兼评《让学生都爱听你讲》 | |
| 引用本文： | 刘菊.有效管理课堂,提高高职教学质量——兼评《让学生都爱听你讲》[J].考试周刊,2016(13):154. |
| 作者姓名： | 刘菊 |
| 作者单位： | 铜仁职业技术学院人文学院 |
| 摘 要： | 《让学生都爱听你讲——课堂有效管理6步法》对高职教育的启示是,高职教师应打造积极课堂,使高职学生在课堂上感到安全:关心学生,熟知并叫出学生姓名;让每位学生都有平等思考问题和回答问题的机会;明智地选择和使用严密而又专业的文明课堂用语,营造课堂文明沟通氛围,等等。高职院校教学管理方面应给予高职老师安全感与公平感:教学督导应帮助高职教师进行课堂录像,共观、共讨课堂教学录像问题和解决方法;教学评价管理应该促高职教师发展、改进教学,而非选拔、批评并改变当前教学督导评教或学生评教占主导的终结性评价。 |
| 关 键 词： | 高职教育 教学质量 课堂管理 |
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