| 学校体育学科的“结点辨析” 论体育教育学、学校体育学、体育教学论、体育课程论的区别与联系 |
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| 引用本文： | 王沂,纪烈维,李尚滨.学校体育学科的“结点辨析” 论体育教育学、学校体育学、体育教学论、体育课程论的区别与联系[J].中国学校体育,2008(1):25-27. |
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| 作者姓名： | 王沂 纪烈维 李尚滨 |
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| 作者单位： | 哈尔滨工程大学体育军事训练部,150001 |
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| 摘 要： | <正>一、问题的提出改革开放以来,我国的学校体育学科得到了前所未有的快速发展,诸多学者从不同的价值取向,对学校体育中的众多相关问题进行了颇多的研究,并取得了较为显著的成果。但—直存在一个较为混沌的问题亟待解决,即学校体育学科中不同子学科的相互区别与联系问题。从目前能够检索到的我国这一领域研究的成果和相关资料来看,对体育教育学、学校体育学、体育课程论及体育教学论的概念、学科性质、研究对象和研究任务等核心问题的认识还比较模糊,因而导致了学校体育诸学科的范畴不清,概念不明,研究零散。这一现状不仅不利于学校体育学科自身的发展,而且也不适
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| 关 键 词： | 学校体育学 体育学科 体育教育学 体育教学论 课程论 结点 改革开放 |
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