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| “家校社协同”视域下中职学校劳动教育路径探赜 | |
| 引用本文： | 李淑姣,许欣.“家校社协同”视域下中职学校劳动教育路径探赜[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(22):18-21. |
| 作者姓名： | 李淑姣 许欣 |
| 作者单位： | 1. 武汉市第一商业学校;2. 武汉市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 劳动教育是一种融合心智的综合性教育活动。“家校社协同”视域下,学校劳动教育提质增效的关键离不开学校的主体自觉、教师的关键作用和“家校社”的同频共振。基于此,探寻中职学校劳动教育的提升路径,应有针对性地构建完善的劳动教育课程实施体系,以激扬学校主体自觉;构建完善且稳定的专兼职教师队伍,以激发教师关键作用;健全“家校社”劳动教育协同机制,以激昂协同育人合力。 |
| 关 键 词： | 劳动教育 中职学校 家校社协同 路径 |