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构建特色校本课程撬动学生快乐成长支点

引用本文：	张泳.构建特色校本课程撬动学生快乐成长支点[J].中国学校体育,2023(10):91-92.

作者姓名：	张泳

作者单位：	江苏省南通市海门区东洲小学长江路校区

摘要：	<正>为贯彻“以体育人”的全人教育思想，落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，发展学生核心素养，笔者所在学校通过“蓝精灵”体育与健康课程体系的构建与实施，撬动每一名学生快乐成长的支点，使“活力校园”成色更重，学生健康成长本色更亮，快乐运动底色更足。