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| 初中生物学实验操作考试中的问题及解决对策 | |
| 引用本文： | 杨威,韩富军,郭新文,崔鸿.初中生物学实验操作考试中的问题及解决对策[J].中学生物教学,2023(28):58-61. |
| 作者姓名： | 杨威 韩富军 郭新文 崔鸿 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学人工智能教育学部;2. 湖北省武汉市教育科学研究院;3. 华中师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 初中生物学实验操作考试实施过程中存在分值偏低、区分度不足、项目偏少、考试评价不客观、实验室装备建设不统一等问题。为充分发挥实验操作考试的导向作用,应着力构建与生物学课程标准匹配的实验项目。为避免主观因素对考试评价的影响,减少人力资源成本,应积极探索信息技术条件下的考试组织形式。 |
| 关 键 词： | 实验操作考试 实验项目 信息技术 |