| 高校辅导员谈心谈话的育人价值及实践路径研究 |
| |
| 引用本文： | 沈爱玲,赵贵臣.高校辅导员谈心谈话的育人价值及实践路径研究[J].现代教育科学,2023(6):75-80. |
| |
| 作者姓名： | 沈爱玲 赵贵臣 |
| |
| 作者单位： | 上海商学院 |
| |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划基金项目“大学生思想政治教育制度文化研究”(项目编号：19YJA710062)；;上海市哲学社会科学规划一般课题“健全高校立德树人落实机制研究”(项目编号：2021BKS014)； |
| |
| 摘 要： | 谈心谈话是提高青年学生思想政治教育实效性的重要方式和主要途径，也是高校辅导员履行九大职责的基本素养和必备技能。现阶段，辅导员开展谈心谈话工作时，在思想意识、谈话风格、谈话时机、谈话技能、谈话模型构建等方面都分别存在不同程度的不足或困难，需要从理论学习和案例解构、模拟演练和技能实践、实战操练和复盘反思、培训保障和制度规范等层面予以纾解，并从重视谈心谈话价值、提升谈心谈话素养、区分谈心谈话类型、构建谈心谈话模型、把握谈心谈话时机、遵循谈心谈话原则等方面生成谈心谈话智慧，做好谈心谈话的实施，最终能形成良好的育人效果，解决学生的实际困难、缓解学生的心理困扰、提升学生的行动自觉、形成共性问题的对策。
|
| 关 键 词： | 谈心谈话 立德树人 育人价值 思想政治教育 |
|
|
