|
|||||
|
|
| 创建学习场景,让思维在“沃土”中生长——“奋斗的历程”(六下)教学及评析 | |
| 引用本文： | 黄诤,李亮.创建学习场景,让思维在“沃土”中生长——“奋斗的历程”(六下)教学及评析[J].小学语文教学,2023(Z2):96-98. |
| 作者姓名： | 黄诤 李亮 |
| 作者单位： | 1. 江苏扬中市外国语小学;2. 江苏省中小学教学研究室 |
| 摘 要： | <正>教学目标：1.运用多种阅读方法了解诗歌的情感、诗人的志向。2.比较筛选诗歌，有条理地表述理由，培养对信息提取、概括的能力。3.了解中国共产党的百年奋斗历程，按照时间顺序编排诗集。4.小组合作诵读红色诗歌，用声音传递诗歌的情感。课时安排：1课时。 |