|
|||||
|
|
| 浅谈初中生物微课的设计与实施——以《双子叶植物》的微课开发与实施为例 | |
| 引用本文： | 祝维芳.浅谈初中生物微课的设计与实施——以《双子叶植物》的微课开发与实施为例[J].河北教育,2023(Z1):98-99. |
| 作者姓名： | 祝维芳 |
| 作者单位： | 石家庄市第十四中学 |
| 摘 要： | <正>当前，以“互联网+”为主要特征的新一代技术革命，正在推动人类社会从工业社会迈向信息社会。教育作为人类社会发展的重要推动力量，日益受到现代信息技术的影响。《中国教育现代化2035》明确提出，“利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。”社会发展与政策引领共同促进“互联网+教育”时代的到来，使得学生获取知识的途径变得更加多元化。现实中，传统的初中生物课堂如何应对新一轮技术革命带来的挑战，已经成为许多初中生物教师必须面对的一个重要问题。 |