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| 实训室载体下高职劳动教育评价权重体系设计 | |
| 引用本文： | 刘俊辉,景忠玉,卢华伟,魏领军.实训室载体下高职劳动教育评价权重体系设计[J].中国成人教育,2023(24):48-52. |
| 作者姓名： | 刘俊辉 景忠玉 卢华伟 魏领军 |
| 作者单位： | 北京交通运输职业学院 |
| 摘 要： | 随着新时代劳动教育的深入研究与实践，高职院校建立以学生为主体、以公平公正为导向的劳动教育评价体系迫在眉睫。实训室是高职院校使用频率较高、非常重要的场所，也是高职院校进行劳动教育的重要阵地。通过分析实训室在高职院校中的应用场景，挖掘劳动教育相关指标，运用调查问卷、跨学科、层次分析法作为研究方法，对劳动教育评价体系进行研究，可以优化设计一种公平的、科学的、可实施的实训室场景下的劳动教育评价权重体系。 |
| 关 键 词： | 高职院校 劳动教育 评价体系 实训室 |