|
|||||
|
|
| 打造“双减”背景下的作业设计新格局 | |
| 引用本文： | 张泽华.打造“双减”背景下的作业设计新格局[J].天津教育,2024(7):36-37. |
| 作者姓名： | 张泽华 |
| 作者单位： | 天津市东丽区教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>随着义务教育阶段《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）文件的出台，中小学作业成为基础教育改革的热点，也成为社会关注的热点。“双减”对义务教育阶段学生的作业负担作出了具体要求，提出要提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固和学情分析功能，并将作业设计纳入教学研究体系。 |