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| 初中道德与法治课堂中法治观念的培养策略 | |
| 引用本文： | 崔聪军.初中道德与法治课堂中法治观念的培养策略[J].天津教育,2024(7):147-149. |
| 作者姓名： | 崔聪军 |
| 作者单位： | 山东省诸城市教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>在初中道德与法治教学中增强法治意识，对于促进学生身心健康发展和社会建设具有重要意义。要想提高学生的法治素养，学校和教师应积极运用应用型的教学策略，完善教材改革和教学目标，改变教学方法。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，道德与法治课程包含较多的法律知识，法治知识是学科基本特征的重要组成部分，教师教学旨在渗透法治意识，加大对学生法治知识的培养力度，使学生形成正确的法律意识，对学生今后的全面发展具有重要意义。 |