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| 医教协同“心”路径的区域实践——以南京市雨花台区为例 | |
| 引用本文： | 魏晶晶,林静.医教协同“心”路径的区域实践——以南京市雨花台区为例[J].江苏教育,2023(51):18-20. |
| 作者姓名： | 魏晶晶 林静 |
| 作者单位： | 1. 南京市雨花台区教师发展中心德育研究室;2. 南京市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 南京市雨花台区为有效应对中小学生的心理健康需求，协同优质心理医疗资源开展合作，构建“医教协同”的创新机制，确立协同目标，搭建协同平台，建立“四预”体系，加强风险防控，加强心理健康教育及医疗资源供给。这既满足中小学生的心理需求，又能赋能心理健康教师成长，整体提升校家医协同育人质量。 |
| 关 键 词： | 医教协同 心理健康教育 “四预”体系 |