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| 批判性思维在高中语文跨媒介阅读的实践研究——以《复活》教学为例 | |
| 引用本文： | 吴小蔓.批判性思维在高中语文跨媒介阅读的实践研究——以《复活》教学为例[J].语文月刊(学术综合版),2023(10):42-45. |
| 作者姓名： | 吴小蔓 |
| 作者单位： | 福建省厦门双十中学 |
| 摘 要： | <正>《复活（节选）》出自统编版高中选择性必修（上册）第三单元，本单元属于“外国作家作品研习”任务群，该任务群旨在引导学生研习外国文学名著名篇，感受人类精神世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。高尔基曾说：聂赫留朵夫的形象驰骋于俄罗斯大地长达60年。但是，在学习《复活（节选）》这篇外国小说时，学生对于外国文学始终带有较强的陌生感。课堂教学预设性往往超过生成性的比例，课后学生自己研读外国文学名篇时， |