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| 小学数学教师实践性教学研究 | |
| 引用本文： | 安莎莎,杨玉,张涵.小学数学教师实践性教学研究[J].河北教育,2023(Z1):74-75. |
| 作者姓名： | 安莎莎 杨玉 张涵 |
| 作者单位： | 河北师范大学 |
| 摘 要： | <正>近年来，随着经济的快速发展和社会生产力的显著增强，我国教育事业取得历史性成就，基础教育体系日益完善。在这种情况下，各学校积极落实素质教育核心要领，努力促进学生全面发展。基于此，小学数学教师的教学工作也需要进行改变。实践性教学注重学生的主体地位，以学生为主体、以教师为向导，侧重学生主动学习能力的培养，符合基础教育课程教学改革的需要。 |