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| 价值考量、现实困境与创新路径——新时代高校“纲要”课中的爱国主义教育研究 | |
| 引用本文： | 李广霞.价值考量、现实困境与创新路径——新时代高校“纲要”课中的爱国主义教育研究[J].青海教育,2024(3):25-26. |
| 作者姓名： | 李广霞 |
| 作者单位： | 青海民族大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 本文基于价值考量、现实困境与创新路径三个维度，详细阐释了新时代高校“纲要”课推进爱国主义教育的意义、困难和对策，有利于发挥好高校“纲要”课推进爱国主义教育的强大功效，汇聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 |
| 关 键 词： | 高校 “纲要”课 爱国主义教育 实践研究 |