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| 语文教学中的训练不能丢 | |
| 引用本文： | 唐建新.语文教学中的训练不能丢[J].中国小学语文教学论坛,2001(1). |
| 作者姓名： | 唐建新 |
| 作者单位： | 广东深圳市南山区教育局教研室!邮编: 518052 |
| 摘 要： | 我国传统意义上的语文教育，历来重视训练。张志公先生在系统研究了中国的传统语文教育之后，曾经把我国传统语文教育的主要特征概括为“四线并进，分线合击”，也就是识字、写字、读书、作文四条线各有自己的训练体系，最终融合起来形成一个人的语文能力。识字从“三百千”开始，写字从“上大人”开始，读书从韵文到骈散的吟咏背诵，作文从对对子到八股，都是有很强的训练成分的。 国外的母语教育也普遍重视通过训练形成学生的语文能力。法国 1995年的语文教学大纲指出：“学生应该将语言训练和课文学习结合起来，必须具有语文训练、精… |
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