|
|||||
|
|
| 课堂教学中“即景闲谈”的妙用 | |
| 引用本文： | 黄凌云.课堂教学中“即景闲谈”的妙用[J].中国小学语文教学论坛,2001(7). |
| 作者姓名： | 黄凌云 |
| 作者单位： | 河南鹤壁市鹤翔中学!邮编: 458030 |
| 摘 要： | 一、为讲授新课牵一根"引线"打过上课铃后,由于刚刚结束上一节课的学习,加上课间休息,此时,学生大脑皮层上的兴奋点往往不在与本节课相关的区域。这时,老师适当即景闲谈,就能使学生的情绪逐渐稳定,使不应兴奋得到抑制,而相应兴奋被激活。一次,刚刚上完一节体育"游戏课",上课铃已响,学生们还在兴高采烈议论纷纷。我问："刚做完游戏,对吧 ?"对。"我便指着操场上树荫下的斑斑驳驳问："看一看,你们刚才做游戏的树下地面上是什么 ?"同学们马上被吸引了,齐声说："树影呗。"错了,"我笑着纠正,"那是阳光 !"同学们面面相觑,我趁势… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |