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| 《雨霖铃》教学设计 | |
| 引用本文： | 燕生贤 ,王针桂.《雨霖铃》教学设计[J].中国小学语文教学论坛,2001(6). |
| 作者姓名： | 燕生贤 王针桂 |
| 作者单位： | 浙江玉环县玉城中学!邮编: 317600 |
| 摘 要： | 【设计意图】 《雨霖铃·寒蝉凄切》是情真意挚的美文。“美文需要美教” (韦志成语 )，因此，对这首词的教学应做到以下三点： 1.美读。教师通过声情并茂的朗读，把词中的意境和神韵先声夺人地渲染给学生，同时也通过学生涵泳诵读，逐渐品味词中独特的意境美。 2.美赏。首先要找好切入点。《雨霖铃》犹如一幅极富美感的绘画，它需要我们展开想像的翅膀，使它有形可观，这样才能进行审美教育。加上柳词情景交融而形成意境美，因此，把赏析这首词画意美作为教学切入点同时又是课堂教学重点。赏析拟分三层： 1.意境赏析——词中的… |
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