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| 把握读写结合契机 重视“练笔”训练设计 | |
| 引用本文： | 张玉联.把握读写结合契机 重视“练笔”训练设计[J].宁夏教育,2000(1):44-46. |
| 作者姓名： | 张玉联 |
| 作者单位： | 银川市郊区教研室 |
| 摘 要： | 九年义务教育教材小学语文课本从第六册起，除了在基础训练中安排作文训练外，还在一些课文的“思考&;#183;练习”后面安排“练笔”训练内容。如第八册教材就在第1、4、6组中各安排了一次“练笔”。内容分别是写一种植物、写一种动物、写一件事。“练笔”是一种新的作文训练形式，它的训练目的也同作文训练一样， |
| 关 键 词： | 练笔 作文训练 训练设计 读写结合 小学语文 九年义务教育 安排 契机 动物 基础训练 |
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