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| 高职学校文言文教学的现状分析与实践探讨 | |
| 引用本文： | 殷齐齐.高职学校文言文教学的现状分析与实践探讨[J].现代语文,2011(10):17-18. |
| 作者姓名： | 殷齐齐 |
| 作者单位： | 江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院,221011 |
| 摘 要： | 文言文教学历来是高职语文教学的难点，皆因文言文距离学生实际生活较远，学生对此缺乏认识，而且大多数语文教师在文言文教学时采用的是较为枯燥的“串讲法”，导致学生对文言文敬而远之。更何况高职学生的语文功底又普遍比较薄弱，文言文功底更是捉襟见肘。难怪高职的语文老师都在疾呼“文言难教”——简直就是对牛弹琴，同学也纷纷抱怨“文言难学”——简直是如读天书。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 高职学校 实践 现状 语文教学 实际生活 语文教师 语文功底 |
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