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| 新课程背景下对我国初中语文课后练习的思考——以“人教版”与“苏教版”七年级课文为例 | |
| 引用本文： | 王芳.新课程背景下对我国初中语文课后练习的思考——以“人教版”与“苏教版”七年级课文为例[J].现代语文,2011(6):140-142. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 南京师范大学文学院,210097 |
| 摘 要： | 一、语文课后练习题的重要价值
我国于2001年6月颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》。此后,《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》相应地于2001年7月和2003年4月公布，这标志着我国中小学语文课程改革的正式启动。义务教育阶段语文课程的总目标所追求的是通过“知识和能力”、“过程和方法”及“情感态度和价值观”三个维度的交融， |
| 关 键 词： | 课后练习题 初中语文 《普通高中语文课程标准（实验）》 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 《基础教育课程改革纲要（试行）》 新课程背景 七年级 苏教版 |
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