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| 有效提问，整体阅读——中职文言文教学初探 | |
| 引用本文： | 陈佳.有效提问，整体阅读——中职文言文教学初探[J].现代语文,2011(9):30-31. |
| 作者姓名： | 陈佳 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市张渚中等专业学校,214200 |
| 摘 要： | 文言文教学一直是许多教师的难题，大多数学生的痛苦。难懂、难记、不实用，许多学生对文言文的学习有相当程度的畏难情绪和厌恶感。而在中职学校，由于学生语文基础普遍较差，这一现象尤为突出，可以说中职文言文教学陷入“学生不愿学，教师无法教”之两难境地。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 中职学校 有效提问 整体阅读 畏难情绪 语文基础 学生 教师 |
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