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| 教育政策执行偏离的主要影响因素:系统的观点 | |
| 引用本文： | 衣华亮.教育政策执行偏离的主要影响因素:系统的观点[J].辽宁教育研究,2010(2). |
| 作者姓名： | 衣华亮 |
| 作者单位： | 南京信息工程大学; |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“和谐社会视野下我国高等教育公平问题研究”(062916);;江苏省社会科学基金项目“教育政策的利益分析研究”(08JYD017);;南京信息工程大学科研基金资助 |
| 摘 要： | 从理论上探讨教育政策执行偏离的主要因素在当前教育政策研究中显得尤为必要,而系统分析法则为此提供了一个比较好的视角。教育政策执行是一个涉及诸多因素和变量的极为复杂的活动过程。影响教育政策执行并导致教育政策执行偏离的因素有许多,但从系统角度看,教育政策问题、教育政策、教育政策执行主体、教育政策执行客体、教育政策工具、教育政策执行环境等是主要影响因素。 |
| 关 键 词： | 教育政策执行偏离 教育政策执行主体 教育政策工具 |
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