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| 让自主的音符奏响发展的乐章——《找规律》教学设计 | |
| 引用本文： | 包静娟.让自主的音符奏响发展的乐章——《找规律》教学设计[J].小学教学参考,2010(5). |
| 作者姓名： | 包静娟 |
| 作者单位： | 江阴市花园实验小学,214400 |
| 摘 要： | 教学目标:
1.学生能根据现象探索并发现简单周期现象中的排列规律,并会用语言描述.
2.学生能根据规律,用除法算式对现象的后续发展进行预测,并会正确地根据余数作出判断,从而对规律的确定性有深刻的体会.
3.学生主动经历自主探索、合作交流的过程,在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验. |
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