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| 共享:课堂师生关系新境界 | |
| 引用本文： | 李镇西.共享:课堂师生关系新境界[J].阅读,2016(4):4-8. |
| 作者姓名： | 李镇西 |
| 摘 要： | 如果把课堂教学内容比作食物,那么,课堂师生关系经历了三种模式——第一种是"填鸭式"。教师觉得食物对学生来说非常有营养,于是,便不择手段地"满堂灌",唯恐学生吃不饱,而全然不顾学生是否有食欲,也不管学生是否消化不良;当然,也有"高明"的教师,他会将食物先咀嚼得很细碎,然后一点一点地"喂"学生。——应该说,这种"填鸭式"现在基本上没有了"市场"。第二种是"诱导式"。教师不是直接将食 |
| 关 键 词： | 师生关系 课堂教学内容 全然不顾 诱导式 会将 价值引导 学习过程 学习者个体 建构主义理论 阅读教学过程 |
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