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| 实践教学背景下社会科学教学中的多媒体应用——基于建构主义学习理论视角 | |
| 作者单位： | ;1.西南大学文化与社会发展学院;2.重庆三峡学院;3.桂林理工大学人文社会科学学院 |
| 摘 要： | 为了克服多媒体在我国目前高校社会科学教学中的诸多误区,基于建构主义学习理论视角,并结合《社会保障》具体课程,多媒体等现代技术运用在社会科学教学四个重要环节中可有以下途径:首先,应该充分使用图片、纪录片等手段多媒体给学生营造一个学习的"情境",使学生能"身临其境";其次,利用现代网络的及时性、便捷性等特点,让学生之间能很好地进行"协作"与"回话";最后,通过多媒体的界面友好、形象直观等特点帮助学生实现最终的"意义建构"。 |
| 关 键 词： | 建构主义学习理论 多媒体 社会科学 |
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