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| 小学数学应用题的教学障碍与策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.涟水县向阳小学 |
| 摘 要： | 小学是学生学习知识、认知世界的初级阶段,而数学学科要求学生拥有一定的逻辑思维能力,具有一定的难度与挑战。因此,小学生学习数学的目的在于培养思维能力、动手能力,为了更好地达到这一目标,学生通过对应用题的思考与学习,可以提升运用所学知识解决实际问题的能力。以小学数学应用题教学为研究对象,深入分析了当前小学数学应用题教学的障碍,并提出了相应的解决策略,旨在提升小学数学应用题教学的效率。 |
| 关 键 词： | 小学数学 应用题 教学障碍 策略探究 |