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| 以写定教,实现“教课文”到“教语文”的美丽转身──小学写景文群文阅读教学的实践探索 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省瑞安市飞云中心小学 |
| 摘 要： | 群文阅读是语文阅读的一种新形式,它是由传统的单一文本的阅读教学走向多文本的阅读教学。群文阅读教学更关注学生的阅读数量和速度,更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构,对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。因此,开展写景文的群文阅读教学势在必行。立足学情,有主题地萃取文章,让群文紧密聚合起来,并从语言积累、写作特点的角度细研文本,同时关注语言文字运用,发展学生的语言能力,实现"教课文"到"教语文"的美丽转身。 |
| 关 键 词： | 以写定教 小学写景文 群文阅读教学 |