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| 小学数学概念有效教学的尝试 | |
| 引用本文： | 顾玉华.小学数学概念有效教学的尝试[J].小学教学参考,2013(14). |
| 作者姓名： | 顾玉华 |
| 作者单位： | 江苏南通经济技术开发区实验小学东校区 226009 |
| 摘 要： | 课程改革以来,许多一线的小学数学教师对数学概念的教学感到困惑和迷茫.以往的教材给概念界定了明确的定义,而新教材在这方面有了很大的改动,给一线教师提出了较高的要求:数学概念的教学不再是简单地呈现给学生,而是要求教师要认真研读教材,了解学生,根据学生的已有知识与经验,鼓励和指导学生探索、感悟、理解.我在多年的数学概念教学中进行了一些尝试,取得了一定的教学效果,现总结如下,与同行探讨. |
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