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| 培智学校抛锚式教学设计实例与评述 | |
| 引用本文： | 王梅,刘朝晖.培智学校抛锚式教学设计实例与评述[J].现代特殊教育,2007(1):28-29. |
| 作者姓名： | 王梅 刘朝晖 |
| 作者单位： | 1. 北京联合大学特殊教育学院,100075 2. 北京宣武培智中心学校,100052 |
| 摘 要： | 抛锚式教学与情境学习、情境认知理论有着密切的关系，抛锚式教学模式是由温比尔特认知与技术小组在约翰·布朗斯福特的领导下开发的。这种教学要求创设鼓励学习积极地建构有趣的、真实的情境，教学好似抛锚一样从真实情景或学生已有经验的局部人手，深扎一处，以少带多，并在建立真实的认知情境的基础上主动、合作地建构新知识，“达到与知识的实实在在的接触”。主张教师要少讲、精讲、讲透。第一段] |
| 关 键 词： | 教学设计 培智学校 抛锚式教学模式 实例 情境认知理论 情境学习 教学要求 认知情境 |
| 文章编号： | 23803643 |
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