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| 从情感教育入手，促进智障学生的入学适应 | |
| 引用本文： | 浦雅琴.从情感教育入手，促进智障学生的入学适应[J].现代特殊教育,2007(7):61-62. |
| 作者姓名： | 浦雅琴 |
| 作者单位： | 浙江省海宁市培智学校,314400 |
| 摘 要： | 刚入学的智障学生对学校、对老师、同学有一种陌生感，比普通孩子更加紧张、焦虑、畏缩，虽然如此．但在基本情感活动方面，有与普通儿童一样的需要，所以作为特殊学生的班主任，有必要从情感教育入手，从“爱”出发，帮助他们克服消极情感．通过以情施教，发挥情感的感染作用，帮助他们尽快适应学校生活．也为以后的教育教学活动打下坚实的基础。第一段] |
| 关 键 词： | 情感教育 入学适应 智障学生 教育教学活动 学校生活 情感活动 特殊学生 消极情感 |
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