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| “亦学亦戏”话教学——《水果》教学说课设计 | |
| 引用本文： | 黄艳婷.“亦学亦戏”话教学——《水果》教学说课设计[J].现代特殊教育,2007(4):31-33. |
| 作者姓名： | 黄艳婷 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市北塘区培智学校,214031 |
| 摘 要： | 《水果》这一活动以“水果”为主要感知对象，在活动中引导学生说说苹果、桔子、香蕉三种具有鲜明特征的水果的名称。尝尝它们的味道，是为一二年级伴有语言障碍的中度智障学生度身定制的教学题材。活动在角色游戏“做客”中展开，指导学生学习使用常用的基本礼貌用语，培养初步的社会交往能力。活动以学生日常接触的题材设计教学，以学生喜闻乐见的方式开展教学。教学重点分层设定，便于激发每位学生尝试的欲望。第一段] |
| 关 键 词： | 设计教学 《水果》 说课设计 引导学生 社会交往能力 鲜明特征 智障学生 语言障碍 |
| 文章编号： | 24388423 |
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