|
|||||
|
|
| “9加几”教学设想 | |
| 引用本文： | 李钦,李西宁.“9加几”教学设想[J].小学教学参考,2000(11). |
| 作者姓名： | 李钦 李西宁 |
| 作者单位： | 南宁市明秀小学 |
| 摘 要： | 一、教材简析 (略 )教学重点 :理解和掌握 9加几的计算方法。教学难点 :理解“凑十法”的思维方法。二、学法说明从操作入手 ,让学生先观察老师操作到在老师指导下操作再到独立操作 ,帮助学生形成直观表象 ,进而理解算理 ,掌握算法 ,促进思维的发展。还根据一年级学生的特点 ,采用算一算、说一说、想一想等喜闻乐见的练习形式 ,调动学生多种感官参与学习 ,以利于知识的掌握及运算技能、技巧的形成。三、教法说明从一年级学生的年龄特征和思维特点出发 ,采用以“动像发现法”为主 ,其它方法为辅的教学活动 ,引导学生观察、操作、领悟直至发现… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |