|
|||||
|
|
| 《丰碑》教学方法概说 | |
| 引用本文： | 白胜云.《丰碑》教学方法概说[J].小学教学参考,2000(4). |
| 作者姓名： | 白胜云 |
| 作者单位： | 广西平乐县教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、教学过程、教法设计根据课文所写的故事内容离学生的生活实际较远 ,而且课文兼有描写生动 ,感情丰富的特点 ,拟采用“情境教学法” ,课堂教学结构分六个层次两课时完成。1 预备层。布置学生初读课文 ,自学生字新词 ,懂得课文讲了一件什么事 ,在自己认为最生动感人的地方画记号 ,思考“课后练习” ,互相交流初读心得。2 感知层。通过看录像 ,观察插图 ,听老师范读 ,自己朗读 ,了解课文主要内容、写作顺序 ,并分段 ,对全文内容及结构有初步了解。3 理解层。这是教学重点内容。教师提出一组阅读提示 ,使学生一部分一部分吸收作者的语言… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |