|
|||||
|
|
| “质数和合数”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 顾寅娟,刘耀,陈松坡.“质数和合数”教学设计与评析[J].小学教学参考,2000(2). |
| 作者姓名： | 顾寅娟 刘耀 陈松坡 |
| 作者单位： | 江苏海门市东洲小学(顾寅娟，刘耀)，江苏海门市教研室(陈松坡) |
| 摘 要： | 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册第58页例1、例2教学目的：1，使学生理解并掌握质数和合数的概念，并能进行正确判断。2．培养学生分析比较、抽象概括和判断的能力。教学重点：理解和掌握质数、合数的概念。教学难点：质数、合数与奇数、偶数的区别与联系。教学过程：一、复习铺垫，引入新课1．谁能举例说说约数和倍数的意义？2．怎样求一个数的约数？7、12‘15的约数务是哪些O3．教师讲述：大家已经学会了来约数的方法，那么每个数的约数有什么规律呢？今天就与大家一起学习“质数和合数”。（板书）二、讲授新知（－）教学例… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |