|
|||||
|
|
| 矛盾与创新 | |
| 引用本文： | 嵇建忠.矛盾与创新[J].小学教学参考,2000(9). |
| 作者姓名： | 嵇建忠 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市竹箦中心小学 |
| 摘 要： | 课堂教学中 ,如果没有矛盾冲突 ,没有对立统一 ,也就不会有激烈碰撞的思维火花 ,不会有跌宕起伏的悬念 ,也就不可能培养学生的创新能力。有些教师 ,特别是年轻教师 ,往往追求课堂教学结构的严密 ,教学过程的流畅 ,把学生的思维限制在预先设计好的轨道上 ,生怕学生越雷池半步 ,结果造成课堂教学毫无生气。而著名特级教师于永正在教学《草》一课时却故意制造矛盾 :师 :小朋友 ,回到家里 ,谁愿意把新学的《草》背给奶奶听 ?(学生纷纷举手 ,老师找一学生到前边来 )现在我当你的奶奶 ,你背给我听好吗 ?想想到家里该怎么说。生 :奶奶 ,我背首古诗… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |