|
|||||
|
|
| 点拨在小语教学中的作用 | |
| 引用本文： | 李瑞桐.点拨在小语教学中的作用[J].小学教学参考,2000(5):2-2. |
| 作者姓名： | 李瑞桐 |
| 作者单位： | 北京市燕山教研中心 |
| 摘 要： | 教学活动是实施素质教育的重要渠道。要优化教学过程 ,改革课堂教学结构 ,构建新型的教学模式 ,就要在教学中突出学生的主体地位 ,体现学生自主学习、自悟自得、主动发展的过程。在这一过程中 ,教师起主导作用。点而准 ,拨而动 ,点拨便是教师主导作用的具体体现之一。那么 ,在小学语文教学中 ,教师的点拨作用如何体现呢 ?笔者认为 :一、在质疑中点拨 ,激起学生求知欲望 ,开启学生步入学习的大门。“以教定学”还是“以学定教”是是否实施素质教育的分水岭。“以教定学” :课前教师备课 ,重点在教材目标、重难点的确定及教法的选择 ,虽也备学… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 素质教育 积累语言 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |