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| 思想品德课提高教育实效浅探 | |
| 引用本文： | 马国英.思想品德课提高教育实效浅探[J].浙江教育科学,2006(6):55-56. |
| 作者姓名： | 马国英 |
| 作者单位： | 杭州市余杭区崇贤镇第二中心小学,311100 |
| 摘 要： | 一、抓住教学契机，进行行为意识训练和实践训练 1、正确处深入。课堂教学时，如果师生配合默契，教学进程顺利，无疑是一件赏心乐事。但思品课的特殊的思想背景，要求我们不能只满足于现状，应该想得深一点，广一点，把实际生活中可能遇到的情况尽可能涉及到。这样，当学生再次遇到类似的情况，就能采取正确有效的行为。 |
| 关 键 词： | 思想品德课 教育实效 实践训练 行为意识 教学契机 配合默契 教学进程 思想背景 |
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