|
|||||
|
|
| 中英美三国教师培训"校本"模式的比较研究 | |
| 引用本文： | 田爱丽.中英美三国教师培训"校本"模式的比较研究[J].中小学教师培训,2001(8):59-61. |
| 作者姓名： | 田爱丽 |
| 作者单位： | 华东师范大学教管系,200062 |
| 摘 要： | 校本培训是以教师的任教学校为培训基地，以全体教师为学员（既是学员，又都是教师），本校校长和领导干部为组织者、领导者，以提高教学实际能力为目的的一种培训模式。这种培训模式是在反思其他模式的基础上提出来的。通常的教师培训模式是由正规的师范院校、教育学院等师资培训机构统一招收、安排教师，将教师集中起来参加一定科目的学习。这种培训模式固然有其优点，但其缺点也不可忽视。英国谢费尔得大学教育学院在大量调查的基础上认为，以高校或培训机构为基地的师资培训有很多弊端：其一，课程设置与中小学教学存在偏差；其二，培训… |
| 关 键 词： | 中国 英国 美国 教师培训 校本模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |