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| 试谈心理素质与新教师紧张情绪的克服 | |
| 引用本文： | 景芳,李庆芬.试谈心理素质与新教师紧张情绪的克服[J].中小学教师培训,2001(7):54-54. |
| 作者姓名： | 景芳 李庆芬 |
| 作者单位： | 山东省章丘教师进修学校 |
| 摘 要： | 讲课是教师职业素质的综合体现，包括思想素质、知识水平、讲课艺术及心理素质，其中，较好的心理素质是教师成长的关键。在心理素质中，教师情绪的稳定性直接影响着教学效果。一节有准备的课，若课堂上失去了情绪稳定这个前提和基础，教师的一切“辛苦”都是徒劳。情绪紧张在新教师讲课中表现的尤为突出。 教师讲课过程中，情绪紧张会带来生理和心理变化，这对讲课的效果会产生消极的影响。首先，情绪的紧张可以引起呼吸系统的变化。正常人在安静时，呼吸次数每分钟一般为20次，情绪紧张时，可达40次左右。同时，也可引起呼与吸比率的变化… |
| 关 键 词： | 心理素质 新教师 紧张情绪 教师心理学 |
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