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| 研究性学习中如何选题 | |
| 引用本文： | 沈金林.研究性学习中如何选题[J].中小学教师培训,2001(12):34-35. |
| 作者姓名： | 沈金林 |
| 作者单位： | 浙江省平湖市当湖高级中学,314200 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的全面展开，“研究性学习”已成为教育界关注的热点。确定研究性学习的内容、主题———即选题，是整个课题研究实施过程的第一步，也是最关键的一步。新教材中提供了各种课题示例，只是告诉我们课题的大致类型，更多的课题需要师生从实际出发共同去开发。如何开发研究性学习课题？这是一个亟待研究的现实性课题。本文试结合物理学科教学的特点，就此谈一些粗浅看法。一、选题内容的广域性研究性学习的内容，从性质上看，可以是综合性课题，也可以是分科性课题；从形式上看，可以是实践性课题，也可以是思辩性课题；从指… |
| 关 键 词： | 研究性学习 课程改革 选题内容 自主性 高中 物理教学 |
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