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| 把握修订版《大纲》精神深化小学作文教学的改革 | |
| 引用本文： | 郭根福.把握修订版《大纲》精神深化小学作文教学的改革[J].中小学教师培训,2001(6):29-32. |
| 作者姓名： | 郭根福 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市教师进修学校教科室 |
| 摘 要： | 为了适应不断发展的小学语文教学改革的需要，从1978年至今的20多年间，小学语文已“四易其纲”1978年版、1987年版、1993年版、2000年版。这次刚修订的《小学语文教学大纲》，给人以耳目一新的感觉，其中对作文教学的提法有了较大的改变。那么，如何正确把握修订版《大纲》精神，深化当前的小学作文教学的改革呢？我认为可以从以下几个方面入手。 一、把握“练笔”性质，明确作文教学的方向 为了帮助广大语文教师区分成人“作文”与小学生“学作文”两个不同的概念，这次试用修订版《大纲》隐去了“作文”的提法，将低年级的写作训练称… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 作文教学 教学改革 主体参与 语文教育资源 |
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