|
|||||
|
|
| 浅谈学生合作学习习惯的培养 | |
| 引用本文： | 骆天普.浅谈学生合作学习习惯的培养[J].中学理科,2005(9):41-41. |
| 作者姓名： | 骆天普 |
| 作者单位： | 甘肃民勤县大坝乡中心学校,733300 |
| 摘 要： | 一、要培养学生认真思考、积极发言的习惯。小组合作学习的目的是让人参与学习并取得进步．因此，教师首先要培养学生积极动脑，认真思考，踊跃发言的习惯，让学生真正参与课堂教学，主动探究新知的形成过程，并把自己的探究过程用语言表达出来，在组内进行交流，既能发现与自己不同观点的解决问题方式，又为学有困难的学生提供帮助，真正发挥团体的合作精神，这对于刚刚开始的小组合作学习活动尤为重要．由于长期受“教知识”习惯的影响，学生只能处于被动接受状态，他们不习惯，也不会主动思考，不知从何想，更不知从何说，难于用语言表达，教师要耐心扶助，除教给他们一步一步的思考方法外，还可努力创设便于学生思考的情境，激学生的动脑欲望，逐步形成动脑、动口的习惯，使学生在小组合作中敢想、敢做、敢说． |
| 关 键 词： | 小组合作学习 培养学生 学习习惯 语言表达 参与学习 课堂教学 主动探究 探究过程 合作精神 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |