| 教师专业化发展研究综述 |
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| 引用本文： | 李宝,谢康,马丽蓉.教师专业化发展研究综述[J].康定民族师范高等专科学校学报,2005,14(6):104-108. |
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| 作者姓名： | 李宝 谢康 马丽蓉 |
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| 作者单位： | 康定民族师专数学系 |
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| 摘 要： | 本文从教师专业化发展的由来、对教师专业化发展的认定、教师专业化发展现状、教师专业化发展的促进方法等角度对现有教师专业化发展理论进行了一个简单的梳理，并且在对现有教师专业化发展理论的不足的分析的基础上提出了自己关于教师专业化发展的理解。教师专业化发展的核心是教师教育教学技能和技巧的发展，其目的是为了学生的成功与发展。
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| 关 键 词： | 教师专业化发展 方法 案例研究 行动研究 反思性实践 |
| 文章编号： | 1008-5076（2005）06-0104-05 |
Theory of Task Teaching and its Practice in College En |
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| Li Bao,Xie Kang,Ma Lirong.Theory of Task Teaching and its Practice in College En[J].Journal of Kangding Nationality Teachers College,2005,14(6):104-108. |
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| Authors: | Li Bao Xie Kang Ma Lirong |
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