| 信息技术环境下的开放教育教学方式的探索——以《中国法制史》课程教学为例 |
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| 引用本文： | 郑宗太.信息技术环境下的开放教育教学方式的探索——以《中国法制史》课程教学为例[J].成人教育,2012(11):33-36. |
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| 作者姓名： | 郑宗太 |
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| 作者单位： | 福建广播电视大学莆田分校,福建莆田,351100 |
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| 基金项目： | 福建广播电视大学2010年度立项科研课题;课题号为KY01185的结题论文.曾在2011年全国教育技术理论与实践作品大赛评比中荣获一等奖 |
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| 摘 要： | 中央广播电视大学开放教育发展至今,已经在现代远程教育中发挥了重要的作用,但它同时也面临着教学模式改革需进一步深化的问题。加强对开放教育现代远程教学模式的不断探索,寻找与现代信息技术发展同步的适应当代成人学习特点的教学方法,是提高其教学质量的关键。文章在2007年开放教育总结性评估时所建立的教学模式的基础上,针对开放教育学生的特点,剖析基层电大教学点的开课率低、学生学习主动性低和资源利用率低的"三低"现象,阐述如何改进信息技术环境下的开放教育的教学工作,旨在为处在准分离状态的开放教育师生破解面授困难,提高教学效果,为深化开放教育的教学模式改革提供帮助。
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| 关 键 词： | 开放教育 教学方式 信息技术环境 探索 |
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